2019年3月23日~27日，我有幸和谢继辉同志一同参加了《检验检测机构资质认定能力评价 检验检测机构通用要求》（RB/T214-2017）及 ISO/IEC17025:2017 体系换版”暨“新版不确定度 CL01-G003：2018《测量不确定度的要求》及设备管理内部校准期间核查方法”培训班的学习。这次培训是由国家数据处理标准、抽样检验标准、测量准确度标准第一起草人，中国标准化院研究员，国家统计技术与数据处理权威专家于振凡老师亲自授课。授课内容分为两大模块，两个模块又分为许多细节内容，具体如下：
模块 1：新版《ISO/IEC17025》+（RB/T214-2017）准则讲解
1. 新版 RB/T214-2017、CNAS-CL01:2018 主体结构和框架讲解；
2. 新版 RB/T214-2017、CNAS-CL01:2018 新增主要内容讲解;
3. 新版 RB/T214-2017、CNAS-CL01:2018 与老版的差异讲解；
4. CNAS、CMA 拟定的过渡期及过渡期政策；
5. 新版 RB/T214-2017、CNAS-CL01:2018 详细条款讲解；
6. 《检验检测机构资质认定能力评价 检验检测机构通用要求》RB/T214-2017 解读；
7. 新版《检验检测机构资质认定管理办法》解读。
8. 新版 RB/T214-2017、CNAS-CL01:2018 换版需要注意的问题；
9. 新版 RB/T214-2017、CNAS-CL01:2018 换版体系文件的格式和结构；
10. 新版 RB/T214-2017、CNAS-CL01:2018 对《质量手册》《程序文件》编写要求简介。
模块 2：新版 《不确定度》+期间核查
1．设备管理：设备管理的任务、设备的常规管理与技术管理；
2．期间核查：《认可准则》对设备期间核查要求；
3．仪器设备与标准物质期间核查的计划；
4．仪器设备与标准物质期间核查的方法；
5．实验室认可对测量不确定度评估的政策要求；
6．新版 JJF1059.1《测量不确定度评定与表示技术规范》；
7．CNAS-CL01-G003：2018《测量不确定度的要求》；
8．测量不确定度评估方法与步骤；
9．测量不确定度评定与表示在检测/校准中应用的实例讲解；
10．能力验证：基本概念、能力验证的类型组织、设计与实施、能力验证报告。
岗位和场所实验室认可的核心是通过管理体糸的规范来保证实验室检测教据的可靠性、可信度、于老师就“如何实现实验室数据量值溯源”所涉及到的测量设备的校准、检定丶期间核查的概念’选择方法、评定要求等一一做了讲解，教导我们理解“实现测量可溯源程序”、“期间核查程序”，如何在实验室内审工作中操作这些程序文件。不能单纯以为测量设备管理好了，得到的检测数据就是可靠的，人为因素才是更为主要的因素，实验操作的人员是否具备满足客户要求的操作能力同样是很重要的一个方面，ISO/IEC17025《检测和校准实验室能力的通用要求》各要素进行了认真的解释，如实验室能力应满足什么要求、如何验证实验室的能力，CNAS对能力验证的要求，实验室间内部质量监控方法，用什么来评价检测结果的质量，测量数据异常的判断准则，数据报告的书写规范等“质量控制程序”来不断完善。实现实验室各方面能力的提高“实验室认可准则，主要的CNAS规范文件实验室管理体系内部审核：实验室有计划的、系统的、独立的对管理体系运作的符合性进行自我评价的活动对内审员的重要性有了更多的认识，在于改进一定要有内部审核的重要程序一定按照规定的日程和内部程序进行内审，内审员必须具备相应的资格。
测量不确定度是目前对于误差分析中的最新理解和阐述，以前用测量误差来表述，但两者具有完全不同的含义。现在更准确地定义为测量不确定度。是指测量获得的结果的不确定的程度。于老师从不确定度的基本概念娓娓道来，讲了测量不确定度与误差间的关系，测量不确定的分量与合成，包含因子与随机变量的概率分布，确定不确定度的两种评价方式。听着老师的讲解，不确定度在脑海了逐渐清晰，轮廓逐渐明朗，为以后不确定度的测量指明方向。
通过这次培训学习，我付出了该付出的时间、精力，相比我所得到的知识、经验与感悟，后者更值。这次有组织有目的的学习，更使我深感自我潜力不足，在和来自各个单位的同志们交流后，对自我的业务工作有了更清晰的认识。这次专业性很强的学习，使我忽然产生这么一个想法，甚至开始在怀疑自我，为什么没有来学习之前，我自我感觉很好，反而学习之后，吸收了知识，我越觉得自我懂的越少，也许这就是所谓的”学得越多，不明白的越多”的道理。系统的学习，深刻地去钻研，才明白什么叫做专业，结识了高才能的人才能体会到什么叫渊博。
学无止境，我期望通过此次的学习，明确了今后的工作发展方向，将所学知识更好地应用到日常工作中，为今后的更好的掌握业务技能培训奠定了坚实的基础。